El proyecto consiste en estudiar el texto publicitario y sus elementos. Tras conocer teóricamente los conceptos, los alumnos se convertirán en publicistas y deberán vender in producto, para ello deberán crear una campaña publicitaria que incluirá la presentación del producto y la creación de un anuncio.
Artefacto generado: para la presentación del producto los alumnos crearán una infografía que incluya la marca, el logotipo, el eslogan, la imagen y el cuerpo, que incluiría las características del producto. Además, deberán crear un spot publicitario a través de un vídeo. En clase, presentarán oralmente a sus compañeros el producto y el anuncio, como ai fueran verdaderos publicistas intentando vender su producto a una gran empresa.
Artefactos generados: Infografia y vídeo.
Herramientas: para la infografía usaremos la aplicación de piktochart ( www.piktochart.com ) y para la edición del vídeo moviemaker de windows o pinnacle ( www.pinnaclesys.com)
Nivel SAMR: modificación, ya que usamos las TICs para crear productos nuevos rediseñados, como por ejemplo pasar de un mural en cartulina a una infografía.
Para evaluar dichos artefactos utilizaremos las siguientes rúbricas:
INFOGRAFÍA
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2.
ALTO
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1.
MEDIO
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0.
BAJO
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Logotipo y eslogan
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Tanto el logotipo como
el eslogan son muy sugerentes, fácilmente memorizables y utiliza recursos
literarios.
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El logotipo y el
eslogan son adecuados pero no utiliza ningún recurso literario.
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El logotipo y /o el
eslogan no son adecuados al producto que se intenta vender.
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Originalidad y
creatividad
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El diseño es muy
original y visualmente atractivo, con imágenes y colores. Presenta cierta
complejidad.
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El diseño es correcto.
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El diseño no es
visualmente atractivo.
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Uso
de la aplicación
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Se hace un uso de la
aplicación completo y complejo, utilizando todas sus posibilidades.
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Se usa la aplicación
de forma adecuada y correcta.
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Se utiliza la
aplicación de forma demasiado simple, sin aprovechar apenas posibilidades que
presenta.
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Características
del producto
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Las características
del producto son presentadas y animan a comprarlo.
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Simplemente se
enumeran las características.
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Apenas señala alguna
característica del producto
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Estructura
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La infografía presenta
todas las partes ( marca, logo, imagen, cuerpo y eslogan) y aparecen bien ordenadas
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La infografía presenta
las partes pero no están bien ordenadas
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La infografía no
presenta alguna de las partes
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VÍDEO
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2. ALTO
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1. MEDIO
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0. BAJO
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Presentación del
producto
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El
producto se presenta de forma sugerente, capta la atención y crea una alta
necesidad en el receptor.
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El
producto es presentado de forma correcta, señalando sus características e
incitando a su compra.
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El
producto no se presenta de forma adecuada, no señala características ni
incita a su compra.
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Audiovisual
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El
vídeo tiene buena calidad, está bien editado y presenta elementos originales.
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El
vídeo es correcto en cuanto a calidad y edición.
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El
vídeo no presenta buena calidad y no está bien editado
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Lenguaje.
Expresión oral
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Los
participantes en el vídeo pronuncian correctamente, con naturalidad, mucha
fluidez y buena entonación. Usan y dominan un vocabulario amplio y técnico.
Utilizan
recursos expresivos y apelaciones al lector.
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Los
participantes en el vídeo son fácilmente entendidos casi todo el tiempo.
Pronuncian
de forma correcta y con un tono adecuado. El vocabulario es adecuado pero se
apoya en alguna muletilla.
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Hablan
demasiado suave o habla entre dientes.
El
discurso no es fluido, no pronuncia correctamente y no se les entiende bien.
Usan un vocabulario pobre e impreciso
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Originalidad
y creatividad
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El anuncio demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e
ingeniosas.
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El
anuncio se ajusta a lo pedido pero no destaca por su originalidad.
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El
anuncio es poco creativo y parece basado en una idea copiada.
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Estructura
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El
anuncio presenta una estructura coherente, planificada y jugando con
diferentes tipologías textuales
(
narración, descripción, diálogo…).
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El
anuncio está planificado y estructurado de manera correcta.
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El
anuncio no presenta una planificación y
estructura adecuadas.
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